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教师招聘考试教育学必考人物汇总

2017-10-19 15:11 编辑:说来
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 孔子

东方最早提出启发式教学;墨家与儒家并称显学;《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作。主张社会需要是确定教育目的的依据(社会本位论);把学习过程概括为学——思——行的统一过程。

赫尔巴特

《普通教育学》标志着规范教育学的建立,标志着独立的教育学诞生;被西方教育家称为第一本科学的教育学;传统教育派的代表人物。

认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础,根据心理学建立教育方法论;主张社会需要是确定教育目的的依据(社会本位论);教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程,提出教学四步法――明了、联想、系统、方法。

提出了传统教育的三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”;提出了教学的教育性原则。

夸美纽斯

夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》,是教育学形成一门独立学科萌芽的标志。

主张课程是教材;教育要适应自然(自然适应性原则);人的本能需要是确定教育目的的依据(个人本位论);系统论述了班级授课制;提出了“泛智”的思想。

苏格拉底

因雄辩和与青年智者的问答而著名。这种问答分三步:第一步称为苏格拉底讽刺,第二步称为定义,第三步称为助产术。

柏拉图

柏拉图:教育思想体现于其著作《理想国》中。

洛克

出版了《教育漫话》;提出了“绅士教育”和“白板说”; 主张人的本能需要是确定教育目的的依据(个人本位论)。

杜威

出版了《民主主义与教育》;从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活。

主张课程就是课程,教育之外再没有什么教育目的(无目的论);让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础,强调儿童在教育中的中心地位,以儿童中心主义著称。

提出了新的三中心:学生中心、活动中心、经验中心;提出设计教学法;提出了五步教学法:困难、问题、假设、验证、结论。

亚里士多德

古希腊百科全书式的哲学家,认为追求理性就是追求美德,就是教育的最高目的。教育思想体现于其著作《政治学》中。亚里斯多德主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,这也成为后来强调教育注重人的发展的思想渊源。

卢梭

出版了《爱弥儿》,对自然性强调到了使之与现代文明对立的程度;主张人的本能需要是确定教育目的的依据(个人本位论)。

培根

培根在《论科学的价值和发展》一文中首次把“教育学”作为一门独立的科学提出

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