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教师招考面试结构化答辩――自我认知与岗位匹配

2017-10-19 编辑:说来
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 【概述】结构化答辩主要包括六大能力的考察,分别为综合分析能力,计划组织协调能力,应急应变能力,言语理解与表达能力,人际交往的意识与技巧,自我认知与岗位匹配。而在教师招考面试中考察的主要以自我认知、计划组织协调、应变能力及人际关系为主,接下来我们就具体的看看自我认知无岗位匹配类应该如何作答:

一、标准题型

1、请做一个自我介绍?(你是一个什么样的人)

2、为什么报考这个岗位?

3、你对这个岗位有什么认识?

二、答题思路

1、自我介绍答题思路

a.道德——能力。b.学习表现——学生工作——社会实践。c.学习中——生活中——工作中。d.为人——处事。

作答的时候可以任选一种思路作答都可以,但是在作答的过程中要注意以下几点:

(1) 三句话不离本行

紧密围绕岗位所要求的基本素质和实际工作能力展开。考官只关注考生与岗位匹配度有关的事情,尤其是最近三到五年的经历。

(2)有情节,有故事

自我肯定不要用直接的、贴金式的自我表述,要用故事表现自己,用故事体现自己的才能和品德。

(3)有数字,有证据

数字与证据让人记忆深刻,更可信。比如要说明“我的身体健康”,可以表述为“我每天坚持晨跑3000米”。

(4) 注意

不要说出姓名等信息;

要有自我肯定,也要表明自己的不足。

【案例】各位考官,你们好!我是一名法学专业的大学应届毕业生。我将从学业、工作和生活三个方面介绍我自己,以便各位考官对我有进一步了解。

在学习上,我勤奋刻苦,喜欢挑战。曾先后获得校级三等奖学金和校级二等奖学金。在学好本专业的同时,我又自修了会计学双学位,并且因论文和答辩成绩较高,获得了双学位答辩奖学金。除此之外,我又考取了调查分析技术资格证书及会计从业资格证书等。

在学生工作方面,我先后担任院学生会生活部部长和院学生会副主席。在担任生活部部长期间,我负责组织、执行各类与同学生活相关的主题活动。任职期间,我策划组织了“我炫我家”宿舍文化月系列活动,获得“校级十大活动”称号。担任学生会副主席期间,我主要负责制定、完善学生会章程及干部考评表,并负责学生会干部绩效考核。在校运会期间,我负责策划的运动会入场方案中所提出的“环保”主题方案,获得全校13个院系的第一名。另外,在班级担任班长至今,我对班级工作高度负责,多次组织丰富多彩的主题班会并带领班级获得全校唯一的“省级先进班集体”称号。无论是学生干部的经历还是社团活动的经历,都培养了我良好的合作精神、沟通能力和极强的责任感,我相信我能够在自己所应聘的岗位上实现自己的职业目标。

生活方面,我热爱生活,兴趣广泛。曾有八年学习书法的经历,不管学习或者工作压力再大,只要我练习半小时书法,就能让自己在短时间内沉下心来,继续投入到学习工作之中。我还喜欢游历各地,曾经一个人深入藏区旅行一个月,从甘南藏区到川西藏区,再进入西藏自治区。一个月的时间,让我感受到了世界的博大,也懂得了生活中需换位思考,需要尊重和包容。

以上就是我对自己学业、工作和生活的简单回顾,希望在未来能有机会,让我进一步发挥自己所长,获得新的平台,新的成长。

2、意愿性问题答题思路(即为什么报考)

表述求职动机(想做)+ 表述素质与能力(能做)

错误答题思路:待遇好,氛围好,种种之类的。

思路一:个人理想,性格适合,专业匹配,能力适合。

思路二:符合择业标准能满足基本条件,经历引发喜欢并坚定决心,能力符合。

【案例】

各位考官,报考教师这一职位是我深思熟虑之后的职业选择。

首先,我是师范学校的学生,我所报考的是数学教师岗和我所学专业是基本一致的,长期的学习奠定了我扎实的专业基础,对基本的教学以及中小学数学有了系统的把握,而这些专业知识也只有在教师岗位上才能最大程度的发挥作用。

其次,成为一名人民教师不仅是我的理想,也是父母的一直以来的愿望,因为家里生活条件较差,所以每每在城里上学的时候都会有一些自卑,是老师对我的帮助、开导、鼓励使我走出自己的阴影活出精彩的自己,我很感谢我的老师,我也希望我能成为像他那样的人,去帮助更多的孩子。而且我认为教师是一份非常光荣的工作,我喜欢当老师的感觉,也享受帮助别人的感觉。

再次,我作好了各方面的准备。我知道教师工作任务重、时间紧,承受的压力比较大,新时期的教师需要具备应对突发问题的能力,统筹兼顾、合理安排时间的能力,在大学期间我就着重锻炼自己这些方面的能力。我合理安排勤工俭学、学习以及各种实践活动的时间,保证了学习质量又锻炼了自己。

最后,今天我参加教师面试的考试,就是能够有机会实现自己的职业目标,同时能够回馈周围曾经帮助过我们的人,也能为家乡的发展贡献出自己的绵薄之力。

3、岗位认知

常见问题:

(1)一个的教师应该具备哪些素质?

(2)一个的班主任需要具备哪些素质?

这些问题的话,相对来说专业性就会稍强一点,得结合教师的特性来作答。

中小学班主任工作规定

第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:

(一)作风正派,心理健康,为人师表;

(二)热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;

(三)爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。

所以教师必须具备的素养有:良好的个人品德修养,深厚的专业素养,高效的课堂教学能力,良好的语言表达及沟通能力,计划组织协调能力等。

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