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上岸包—班主任工作内容

2020-05-08 编辑:娟
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   【考查形式】选择题、简答题、材料分析题

  1.了解和研究学生

  了解和研究学生是班主任工作的基础和前提,包括学生个体和学生集体两个方面。是做好各项班级教育工作的前提,也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。

  2.组织和培养班集体

  组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

  班主任在组织和培养班集体中的内容和任务:

  第一,确立班集体的发展目标;

  第二,选拔培养班干部,建立班集体的核心队伍;

  第三,制定班级规则,建立班集体的正常秩序;

  第四,组织形式多样的教育活动;

  第五,营造健康向上的文化环境、良好的班级舆论、班风和人际关系。

  3.做好个别教育工作

  班主任要做好个别教育主要体现在两个方面,一个是对先进生的教育工作,另一个是对后进生的教育工作。做好个别教育工作的一般要求包括:

  (1)摸清情况,分析原因,区别对待;

  (2)热爱和尊重学生,促其转化;

  (3)发现“闪光点”,及时表扬,逐步提高;

  (4)自我剖析,制定措施,接受监督;

  (5)常抓不懈,持之以恒。

  4.组织班会活动、课外课余活动

  学校的课外活动和课余生活一般都以班为单位来组织与安排,所以,组织与指导这些活动也是班主任的一项经常性的重要工作。班主任还应经常关心和了解学生的课余生活,并给予必要的指导。

  5.协调各方面教育力量对学生的影响

  班主任要对班级实施有效的教育与管理,必须要争取校内外各种教育力量的配合,调动各种积极因素。具体内容如下:

  (1)协调本班各任课教师的工作,充分发挥本班任课教师的作用;

  (2)协助和指导班级团队活动;

  (3)争取运用家庭和社会教育力量。

  6.做好学生全面素质的操行评定

  操行评定是以教育目的为指导思想,以学生守则为基本依据,对学生一个学期内学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。

  (1)操行评定的一般步骤:①学生自评; ②小组评议; ③班主任评价; ④信息反馈。

  (2)操行评定的意义:①有利于帮助学生正确认识自己;②有利于学生家长了解子女的综合表现;③有利于科任教师了解学生。

  (3)操行评定的原则:①体现素质教育思想;②公平、客观;③促进学生发展。

  7.班主任工作计划与总结

  班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。

  班主任工作总结是对整个班主任工作过程、状况和结果做出全面的、恰如其分的评估,进行质的评议和量的估计。

  8.建立学生档案

  班主任在全面了解学生的基础上,对掌握的材料进行分析处理,并将整理结果分类存放起来,即建立学生的档案。建立学生档案一般分四个环节:收集—整理—鉴定—保管。

  9.学习指导、学习活动管理和生活指导和生活管理

  10.班会活动的组织

  11.偶发事件的处理

  偶发事件的特点:突发性、紧迫性、冲击性和多样性。

  偶发事件的处理原则:教育性原则、客观性原则、有效性原则、可接受性原则、冷处理原则。

  偶发事件处理的办法:沉着冷静的面对、机智果断面对、公平民主处理、善于总结引导。

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