心理学必考核心考点-学习策略
2020-07-02
文章来源:未知

 学习策略  【考查形式】选择题

学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。

1.学习策略的分类

1.麦基奇(迈克卡)的分类:按照涵盖成分认识策略、元认知策略和资源管理策略;

2.丹瑟洛的分类:按作用分主策略系统和辅助策略系统;

3.奥克斯福德的分类:元认知策略、情感策略、社会策略、记忆与认知策略、补偿性策略。

2.典型的学习策略

1)认知策略

认知策略是学习者信息加工的方法与技术,可以分为以下三种:

①复述策略

复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。

如:在复述时间上采用及时复习、分散复习;在复述次数上采用过度学习;在复述方法上采用有意识记与无意识记、排除相互干扰、运用多种感官协同记忆、整体识记与部分识记相结合、复习形式多样化、画线等。

②精细加工策略

精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。精细加工策略常常被描述成一种理解记忆的策略,其主要宗旨在于建立信息之间的联系。

③组织策略

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成更高水平的知识结构。

如:列提纲、利用图表、归类。

2)元认知策略

元认知策略指学生对自己整个学习过程的有效监控及控制的策略,可以分为以下三种:

①计划策略:如设置目标、浏览、设疑等。

②监控策略:如自我检查、集中注意、监控、领会等。

③调节策略:调整阅读速度、重新阅读、复查等。

3)资源管理策略

①时间管理策略:统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间。

②努力和心境管理策略

③学习环境设置策略

④工具的利用策略

 

⑤社会性人力资源的利用策略

 

【本消息来源网络,辽宁科信不对其真实性负责,如有内容涉及侵权和变更,麻烦联系我们,我们会立即删除】
★ 编辑:娟