教师面试技巧:什么样的行书结构能让你在面试中脱颖而出?
2020-12-23
文章来源:辽宁教师招考网

   教资面试

 

  一、教学目标

  【知识与技能】

  了解行书的发展历程、代表人物和作品,掌握行书的结构特征,能够从点画、结字、布局等方面进行行书作品赏析。

  【过程与方法】

  通过观察、讨论、思考和总结,掌握行书的结构特征,提高对书法艺术的欣赏能力。

  【情感、态度和价值观】

  感受书法艺术的魅力,形成强烈的民族自豪感。

  二、教学重难点

  重点:行书的基本结构。

  难点:从点画、结字、布局等方面对行书作品进行欣赏。

  三、教学过程

  活动一:激趣导入

  播放周杰伦歌曲《兰亭序》的视频片段,请学生观看聆听并思考问题:

  1.歌曲中提到了哪幅作品?(《兰亭序》)

  2.这件作品属于哪一类艺术呢?(书法)

  学生回答,教师引导:《兰亭序》是东晋书法家王羲之的作品,因其很高的艺术成就被列为天下十大行书之首,是书法界的典范,行书作为古代五大书体当中的一种,由古至今,更是被广泛推崇,那么行书的书体结构是怎样的,又有怎样的艺术魅力?今天就让我们通过这节课的学习来了解《行书结构》。

  活动二:描述分析

  1.了解行书

  教师播放《走进行书》纪录片片段,请学生观看,提出问题:

  (1)行书的发展经历了怎样的历程?(西汉萌芽,东汉产生,东晋成熟,唐宋流行,经元明清,繁衍至今。)

  (2)什么是行书?行书的发展与各书体有什么关系?行书整体的风格是怎样的?(介于楷书和草书之间,既平整方正、又流畅便捷。行笔不滞,如行云流水。)

  (3)你所了解到的书法家和行书作品有哪些?(王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》等)

  学生回答,教师总结:行书的发展,经历了历朝历代,自西汉至今,已经有了上千年的历史,书写如行云流水,更是有非常多经典的行书作品流传下来。

  2.欣赏《兰亭序》

  教师展示王羲之的《兰亭序》,学生四人为一小组,交流讨论:

  (1)作品的内容是什么?(王羲之与友人在会稽山阴的兰亭雅集)

  (2)字体的点画有什么特点?(用笔或藏、或露,点画精劲;注重提按顿挫,同一点画写法多样。)

  (3)字体结构有什么变化?(同一字形绝不重复,字形时正、时侧,错落有致。字与字之间顾盼生姿,前后呼应。)

  (4)作品中行与行之间是如何布局的?(疏密有致、前松后紧)

  学生回答,教师总结:《兰亭序》作为王羲之的经典作品,点画、结字、布局各个方面皆值得我们欣赏,尤其是其中有二十多个之字,都有不同的变化,被称之为“天下第一行书”,是行书的典范之作。

  活动三:总结解释

  教师结合所学内容,提出问题:

  1.通过刚才对《兰亭序》的欣赏,我们了解到行书的艺术特点有哪些?(点画或减、或连,灵活自如;结字上,规整中求变化;布局上,规整中求率意自然。)

  2.我们在欣赏行书结构时,可以从哪些方面入手?(点画、结字、布局)

  学生回答,教师总结:我们通过对作品的欣赏,了解到了行书的结构特征,同时也了解到我们以后在欣赏行书作品时,可以从点画、结字、布局几个方面进行赏析。

  活动四:欣赏评价

  教师展示颜真卿的《祭侄文稿》,学生以美术小组为单位,讨论问题:尝试分析作品的字体结构,思考同样是行书作品,为什么和《兰亭序》呈现出完全不同的感觉?

  学生展开讨论,讨论后各小组代表发言,从点画、结字、布局等方面分析作品,同学互评,教师总结:《祭侄文稿》作品是颜真卿为其侄子季明所写祭文的草稿,字迹圆劲挺拔,墨色时枯时浓,字形大小不一,结构时聚时散,遒劲流利。

  活动五:小结作业

  1.请学生谈一谈本课收获,并进行情感升华:书法艺术的发展,离不开朝代的更迭、文化的演变,历朝历代的书法都有着不同的魅力,这离不开我国多年的历史文化积淀。希望同学们能够更加的热爱书法艺术,传承书法艺术。

  2.尝试进行行书作品的习作练习,进一步感受书法艺术的魅力。

  四、板书设计

  行书结构

  点画:灵活自如

  结字:规整中求变化

  布局:规整中求率意自然

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