教资面试:答辩对答如流的小技巧
2021-01-14
文章来源:科信教育

   答辩小技巧

  试讲结束之后,会有一个五分钟以内答辩的环节。一般会问两个题目,大家可能会感觉抓不住头绪。针对答辩中问什么以及如何作答,在这里为大家做一个小总结。01问题问什么

  1.关于教学设计:“本节课教学目标是什么?”、“教学过程包括了哪些内容?”“板书如何设计的?”等。

  这类问题大家通过观察可以发现,考官针对的是大家在备课时就要准备的内容进行提问。

  2.关于教学实施:“本节课是怎么导入的?”“新课为什么用实验法进行教学?”“巩固提高让学生做题目有什么作用?”“为什么要留搜集材料这样的作业?”等。

  这类问题重点在于教学过程展开的部分,也就是实际试讲过程中讲的如何在提问。

  3.关于专业知识:“能够发生银镜反应的有机物就一定是醛类吗?”“离子晶体应该怎样比较熔沸点?”“四大基本反应类型是什么?”等。

  这类问题测查的是大家对于专业知识的掌握情况。

  4.关于教学反思:“谈一谈刚刚试讲的优点和不足”“教学过程中设置讨论学生会不会跑题、闲聊”等。

  这类问题更倾向于试讲内容的提问。

  5.关于个人信息:“请做个简单的自我介绍”“之前有从事过教学工作吗”“为什么要做老师”“你喜欢的教育名家是谁”等。

  这类问题则更多的是考官想进一步了解考生的提问了。

  02答题怎么答

  关于教学设计的题目,这类问题是比较简单的,同时也是考官经常提问的,那么我们只需要在备课时将这些内容全部梳理清楚,回答起来就会轻松很多。大家在回答这类题目时,可以以设计是什么、怎么设计的、这样设计有什么优点为思路进行作答。 关于教学实施类题目,在作答时就要针对试讲的“讲”来答题,那么在说完如何教之后,不要忘记要说一说这样教的原因以及好处。 专业知识类的题目需要大家及时复习,相信通过笔试之后对于专业知识的掌握情况应该还是不错的,这类题目则是问什么答什么即可。 教学反思类题目也是考官经常会提问的,一般这类题目出现在试讲有问题的地方,或者试讲有亮点的地方,所以面对这类题目大家要快速回顾自己的试讲,有不足就坦诚的承认然后反思改正,而有亮点就说清楚自己设计的思路。 最后对于个人信息类的题目,则是需要大家提前对自己的经历进行梳理,充分了解自己,在回答这类问题时要富有真情实感,言之有理。03如何避免所答非所问

  在答辩时,听到问题大家要首先判断这个问题是属于哪一类的,然后再梳理答题思路,最后进行答题。

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